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命运之牌(生活技能班团活动课教师反思)

2018-03-14   来源:隆回职业中专     浏览:2119 次   

今天第8节课我们班上上了一堂很新颖的生活技能课,每个人都是感慨颇多,同学们之间也有些进行了讨论,很多学生在讲台上讲述了自己对全新命运的感受。

第一个上台的是王楠同学,这个学生本身很不自信,且胆小,一直怀疑自己的能力,任何事情都不敢尝试,认为肯定做不好,他拿到的命运之牌的内容是自己得了癌症并且没钱治疗,在这种命运条件下,我问他该如何面对,他回答说:“老师我真的有点不知所措,因为第二次的命运实在太惨了,我原本认为自己一无是处,干什么都不行,但是起码身体还是非常健康的,即使很多事情做得不好,成绩也不好,但是只要努力一切还是有希望的,我很庆幸自己不是第二次命运,其实我还是很幸福的。”

第二个上台的是罗星同学,这个学生是班上的团支书,非常的聪明懂事,他走上台说:“我拿到的第二次命运是家里条件很好,但是父母对自己缺乏关爱,不喜欢自己。我不喜欢第二次命运,我家里其实是很普通的工人家庭,但是爸爸妈妈对我非常关心,我很难想像没有父母的关心,那我是多么的孤独,现在的生活虽不是很富有,但是父母的爱是用钱买不来的,我会珍惜现在所拥有的每一天。

第三个学生是贺小明同学,他很开心的走上讲台,他对我说:“老师你猜我的第二次命运是什么?”我说:“这么高兴肯定是很好的命运。”他说:“对了,我的第二次命运是高中一年级获得了全市物理竞赛的一等奖,我好激动呀,其实如果能成为一名好学生是件很快乐的事情,我突然想学习了,我现在努力还来得及吗?”我听到他这么说我告诉他,当然来得及,其实我比他还要开心,因为他终于意识到拥有知识本身就是件很快乐的事情。
    第四个学生是廖健发同学,他拿到的第二次命运是由于中耳炎没治疗好,导致耳聋,他说,老师,我尝试了一下捂住耳朵,但才几秒钟就受不了了,我不知道一直听不到声音会怎么样,我很害怕,我不想要第二次命运,我有一个健康的身体,不想换掉,我会好好爱惜自己的身体,好好保护,不要来经历第二次命运。
    接着第五个,第六个,同学们都打开了话匣子,都谈了自己的想法,这时我对同学们说,生活给予我们每个人的馈赠,或许是不一样的,有的人会感谢生活的恩赐,有的人会控诉生活的残忍,然而对于那些身处逆境,甚至被命运捉弄的人来说,如何面对生活的“不公平”,如何让自己与常人不同的人生也能收获幸福和成功,将具有特殊的意义和价值。或许,在生命的开始,很多人的命运就已经悄悄展开。但不要忘记,上帝为我们关闭一扇门的时候,必然会为我们留一扇窗。命运可以给我们最初的起点,却无法限定人们的重点。生活就像一面镜子,你对它笑,它就笑,你对它哭,它就哭,我希望所有的同学在以后的学习和生活中,能学会感恩,学会接纳自己,懂得包容他人,懂得珍惜现在所拥有资源,感知幸福,其实命运就掌握在我们自己手中!
    这时班上响起了一阵掌声,我想起了高中时学过的钱钟书先生的《围城》,围城里的人想出去,围城外的人想进来,其实就是因为没有换个立场,其实当学生们懂得换位思考时,很多平时觉得不可思议的事情和问题才会去理解去思考,感谢这次的主题,学生们开始成长了。(汽修19班班主任:罗芳)

 

 

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